 |
Педагогический инструментарий преподавателя английского языка в условиях современного информационного общества
Татьянушкин Денис Валерьевич преподаватель каф. Л-3 Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
{slide=Подробнее}
Приводится краткий обзор существующих продуктов на издательском рынке. Даётся общая характеристика компонентов учебных курсов по английскому языку ведущих мировых издательств. Описываются электронные средства обучения, используемые в преподавании английского языка. Рассматриваются перспективы повышения качества образования и развития издательской деятельности в системе высшего профессионального образования в России.
Ключевые слова: интернет-компонент, иностранный язык для специальных целей, онлайн-технологии
Pedagogical set of tools used by the teachers of English under the conditions of the present information society Denis V. Tatyanushkin
Absract: A brief review of publishing market products is introduced. The components of the English language textbooks produced by the world’s leading publishing houses are characterized. The modern e-learning tools used in teaching a foreign language are described. The possibilities of education quality improvement and university publishing activities development are considered.
Key words: internet-component, English for Specific Purposes, online technologies, e-learning
Опубликовано в рамках Научной конференции «Использование электронных ресурсов при обучении иностранному языку в техническом вузе» (ноябрь 2013г.)
{/slide}
|
|
 |
Использование потенциала ресурсов интернета при обучении студентов английскому языку
Дауенова Людмила Александровна ст. преподаватель каф. Л-3 Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
{slide=Подробнее}
Обсуждаются актуальные вопросы формирования умений поиска информации в интернете и рассматривается методический потенциал различных ресурсов интернета для преподавания иностранного языка. Автор подчеркивает необходимость специального обучения студентов поиску информации в Интернете. Обсуждаются результаты эксперимента по обучению студентов поиску информации в Интернете. Особое внимание уделяется использованию социальных сетей в изучении и преподавании английского языка.
Ключевые слова: изучение и преподавание английского языка; ресурсы Интернета; умения поиска; социальные сети; самостоятельная работа; профессиональная компетенция.
The use of Internet resources in foreign language teaching Lyudmila A. Dauenova
Absract: The article deals with urgent questions of developing searching skills in Internet. Methodic potential of different internet resources for ELT discussed. The author insists on it that students should be specially taught to be able to search effectively in electronic media. The results of the experimental teaching searching in Internet are discussed. Special stress is made on using social media in English Learning Teaching. Key words: English Learning Teaching (ELT); Internet recourses; searching skills; social media; self-instructions; professional competence.
Опубликовано в рамках Научной конференции «Использование электронных ресурсов при обучении иностранному языку в техническом вузе» (ноябрь 2013г.)
{/slide}
|
|
 |
Учебные пособия и электронные ресурсы в преподавании английского языка студентам магистратуры неязыковых ВУЗов
Шафикова Инна Римовна ст. преподаватель каф. Л-3 Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
{slide=Подробнее}
В статье описывается опыт преподавания английского языка студентам-магистрантам МГТУ им. Н.Э. Баумана с учётом целей и задач обучения в магистратуре. В качестве базового учебного пособия использовался учебник «Cambridge English for Scientists», адаптированный к особенностям учебного процесса в Университете. Для повышения мотивации студентов магистратуры и большей персонализации процесса обучения дополнительно использовались различные виды электронных ресурсов.
Ключевые слова: магистратура, иностранный язык для специальных целей, электронные ресурсы
Course Books and Web-based Resources for Teaching English within Master of Science Programmes in Russia Inna R. Shafikova
Absract: The paper focuses on the practical aspects of teaching English for Specific Purposes course to Master of Science Degree candidates at Bauman Moscow State Technical University. Cambridge English for Scientists course book was used with modifications according to the students’ needs and the university academic process. Supplementary Web-based resources made the ESP course more personalized and motivating.
Key words: Master’s Degree programme, ESP, Web-based resources
{/slide}
|
|
 |
Адаптация учебных материалов для работы с интерактивной доской Маркова Мария Владимировна преподаватель каф. Л-3 Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
{slide=Подробнее}
В докладе рассматриваются возможности адаптации учебного материала для эффективной работы с интерактивной доской. Кратко обосновываются дидактические преимущества мультимедийной среды с точки зрения психологии. Обсуждаются основные приемы работы с доской. Даются советы и предложения по использованию уже имеющихся материалов в различных компьютерных форматах, по оптимизации материалов для работы с интерактивной доской и по созданию новых заданий с учетом возможностей данной мультимедийной среды.
Ключевые слова: мультимедийные технологии, каналы восприятия и обработки информации
Tailoring instructional materials to smartboard-equipped classrooms Mariya V. Markova
Absract: Psychology-based reasons for using a multimedia-based solution in class are provided. Basic smartboard techniques are discussed. Ideas are presented regarding the usage of existing digital instructional materials and optimizing them for the smartboard, as well as creating new tasks fully utilizing the capabilities of said multimedia environment.
Key words: multimedia technologies, learning styles
Опубликовано в рамках Научной конференции «Использование электронных ресурсов при обучении иностранному языку в техническом вузе» (ноябрь 2013г.)
{/slide}
|
|
 |
Роль видеоконференций в формировании персональной обучающей среды в курсе изучения английского языка для специальных целей Рязанцева Ольга Юрьевна доцент каф. Л-3 Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
{slide=Подробнее}
В докладе рассматривается влияние видеоконференций ( Google+, Hangouts) на teacher- oriented среду обучения и определяется место дистанционных консультаций в формировании персональной обучающей среды Также в докладе уделено внимание важной роли преподавателя , использующего инструменты дистанционного обучения (видеоконференций) в построении эффективной коммуникации и индивидуальной траектории обучения студентов. Ключевые слова: персональная среда обучения, Английский язык для специальных целей, роль преподавателя дистанционного обучения, автономное обучение, студентоцентрированное обучение
The Impact of Videoconferences on Personal Learning Environment Construction in the Course of English for Specific Purposes Olga Yu. Ryazantseva
Absract: The influence of videoconferences (Google+, Hangouts) on teacher-oriented learning is considered in the report. The effect of webinars on personal learning environment construction in the course of English for Specific Purposes (ESP) is examined. The important role of online English teacher in effective speech communication development is also highlighted.
Key words: personal learning environment (PLE), ESP, role of online English teacher, autonomous learning, student-oriented learning
Опубликовано в рамках Научной конференции «Использование электронных ресурсов при обучении иностранному языку в техническом вузе» (ноябрь 2013г.)
{/slide}
|
|
 |
Популяризация английского языка в МГТУ им. Баумана через социальную сеть VK.com Смелкова Елизавета Андреевна ст. преподаватель каф. Л-3 http://vk.com/bmstuenglish
{slide=Подробнее}
В докладе обосновывается цель создания группы Английского языка в МГТУ им. Баумана в соц.сети VK.com. Рассматриваются варианты привлечения целевой аудитории и размещения контента в группе. Рассказывается о возможностях связи со студентами, обменом информацией, интерактивном общении, охватывающим аспекты межкультурной коммуникации.
Ключевые слова: группа Английского языка, соц.сеть VK.com
Popularization of English language in MSTU named after Bauman through a social network VK.com
Absract: The report substantiates the goal of creating a group of English language in MSTU named after Bauman in a social network VK.com. Options to attract the target audience and content placement in the group are discussed. Connection with students, sharing information, interactive communication, covering aspects of intercultural communication are the topics of a discussion, as well.
Key words: a group of the English language, a social network VK.com., education on another language, ESP
Опубликовано в рамках Научной конференции «Использование электронных ресурсов при обучении иностранному языку в техническом вузе» (ноябрь 2013г.)
{/slide}
|
|
 |
Образовательные технологии в обучении иностранным языкам поколения, рожденного в эпоху цифровых технологий Бородина Татьяна Юрьевна доцент каф. Л-3 Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
{slide=Подробнее}
В работе исследуются характерные черты поколения, выросшего в эпоху цифровых технологий. Рассматриваются такие особенности как легкое освоение новых информационных технологий, кинестетический и визуальный типы восприятия, необходимость получения обратной связи, склонность к развлечениям и играм, снижение интереса к чтению книг. Признается необходимость осознания педагогами этих особенностей и разработки новых подходов к обучению. Предлагаются современные образовательные технологии, которые способствуют вовлечению студентов в образовательный процесс и повышают эффективность обучения представителей этого поколения иностранному языку.
Ключевые слова: поколение, особенности, стратегии, типы восприятия, интерес к чтению, веб-квест, вики, обучение в сотрудничестве
Foreign language educational technologies aimed at generation born in a digital world Tatiana Yu. Borodina
Absract: The article deals with characteristic features of generation Y grown up in a digital world. Such features as comfort with new information technologies, kinesthetic and visual types of perception, feedback-dependence, predilection for entertainment and games, reduced interest in reading books are considered. The importance of understanding of the nature of this generation and development of new approaches to teaching are recognized. Modern teaching strategies which engage students in educational process and increase language learning efficiency of representatives of this generation are offered.
Key words: generation, characteristic features, strategies, types of perception, interest in reading, web-quest, wiki, learning together.
Опубликовано в рамках Научной конференции «Использование электронных ресурсов при обучении иностранному языку в техническом вузе» (ноябрь 2013г.)
{/slide}
|
|
 |
Формы автономного обучения в техническом вузе в группах ESP (английскийский язык для специальных целей) Маргарян Татьяна Дмитриевна доцент каф. Л-3 Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
{slide=Подробнее}
В настоящее время проблемы автономного обучения становятся все более актуальными в контексте реализации Болонского процесса. В докладе рассматриваются основные принципы автономного обучения. Особое внимание уделено автономному обучению в группах ESP (английский для специальных целей). На основе анализа основных форм и методов автономного обучения определены наиболее эффективные из них для работы со студентами инженерных специальностей. Автор подробно останавливается на таких формах автономного обучения, как веб-квэсты и дебаты, предлагает варианты их проведения со студентами I и II курсов технического университета.
Ключевые слова: Автономное обучение, самообразование, личностно-ориентированный подход, веб-квест, дебаты, ESP (английский для специальных целей).
Autonomous Learning in ESP Groups at Technological Universities Tatiana D. Margaryan
Abstract: At present autonomous learning is increasingly becoming of high priority within the Bologna Process context. The article presents the key principles of autonomous learning. Much attention is paid to autonomous learning in ESP groups. The most efficient techniques of autonomous learning are suggested for engineering students. The author considers such technologies as web-quests and debates for autonomous learning and suggests some of them for the first and second year students of a technological University.
Key words: Autonomous learning, self-education, learner-centered approach, Web-quest, debate, ESP
Опубликовано в рамках Научной конференции «Использование электронных ресурсов при обучении иностранному языку в техническом вузе» (ноябрь 2013г.)
{/slide}
|
|
 |
Внеаудиторная работа со студентами Кузьминова Елена Юрьевна преподаватель каф. Л-3 Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
{slide=Подробнее}
Использование компьютера позволяет не только многократно повысить эффективность обучения, но и стимулировать студентов к дальнейшему самостоятельному изучению языка. В данной статье раскрывается важность использования электронных образовательных ресурсов в обучении иностранному языку. Ключевые слова: электронные словари, электронные книги, презентации.
Extracurricular work with students Elena Yu. Kuzminova
Abstract: This report is about electronic resources in educational programs for lessons of the English language. It shows effectiveness of computer usage on the lessons of English.
Key words: electronic dictionaries, electronic books, presentations.
Опубликовано в рамках Научной конференции «Использование электронных ресурсов при обучении иностранному языку в техническом вузе» (ноябрь 2013г.)
{/slide}
|
